• waveol

(no subject)

Добрый день,

Меня зовут Ольга и я модератор этого ЖЖ-сообщества . Изначально сообщество задумывалось как сбор информации и обмен опытом родителей занимающихся с детками по методики Гленна Домана, но сейчас хотелось бы расширить тему и посвятить сообщество просто развитию детей, но на наглядных примерах настоящих родителей и их детей. Сообщество не коммерческое, будет поддерживатся мной, мамой 4-летнего мальчишки. Я буду писать свои заметки о наших с сыном занятиях, и привлекать других родителей.

Правила Сообщества:
- Уважайте читателей и писателей данного сообщества, они делятся с вами своим опытом. Давайте будем благодарны им за это!
- Помните, что нет обычных детей. И ваш, и мой, и вот тот мальчик или девочка - уникальны! А уникальность не можен быть подведенна под какие-либо норми или стандарты.
- У нас нет возрастных ограничений.
- Партнерские ссылки или реклама разрешены, при условиях (читать тут)


Надеюсь каждый родитель найдет полезную для себя информацию или поделится с остальными своим опытом. Возможно просто найдет вдохновение!

Добро пожаловать!
Dali

От начинающего

Доброго времени суток!

Сейчас наша небольшая семья находится в счастливом ожидании первенца.
Конечно, заинтересовалась развитием будущего чада.
И, конечно, на просторах интернета увидела много полезных ссылок и хороших отзывов о методике Г.Домана.

Так как я только в начале большого пути, хотелось бы задать несколько самых общих вопросов:

1. где можно купить его книги и какие именно его книги советуете купить?
Насколько я успела понять, на русский далеко не все переведено. НО это не проблема. А вот основные книги:
- Гармоничное развитие ребенка
- Как научить ребенка читать
- Как научить ребенка математике
- Как преподать ребенку энциклопедические знания
- ... названия не помню, но что-то там про физический интеллект...?

2. Где купить или лучше скачать и распечатывать прилагающиеся материалы (карточки, что еще?)?

3. Ваше личное мнение: плюсы и минусы методики Домана.

4. Начинаю читать Комаровского. Пишет, что температура воздуха в комнате с новорожденным должна быть около 20-22 градусов Цельсия. По Доману она составляет (ближе к температуре тела матери) порядка 30ти. На Вашем опыте, что Вы выбрали и почему?

5. А что Вы читаете и применяете для развития кроме Домана (возраст от нуля до года, например). Монтессори?

Всем заранее спасибо за ответы!
  • waveol

Пост-размышление о материальном стимулировании

Originally posted by a_katkov at Пост-размышление о материальном стимулировании

Всем известно, что существуют разные способы мотивировать людей, в том числе и детей, что-то делать. На первый план сейчас все больше выходят материальные методы. Особенно грустно видеть и читать, что в семейных отношениях, в отношении своих детей родители все чаще применяют такие методы.



Причины, конечно, для этого есть, и их можно понять: материальное стимулирование вызывает мгновенный положительный результат на первых порах. То есть пообещали ребенку новую игрушку за убранную комнату – и всё: комната сверкает. Придумывать больше ничего вроде бы не надо. Не надо объяснять, разговаривать, изобретать другие подходы, чтобы ребенок САМ захотел и привык жить в порядке. Будет ли он убирать комнату без оплаты – большой вопрос. То есть он делает это не потому, что чувствует потребность в чистоте и порядке. А потому что это нужно и важно родителям. Опять же вопрос качества этого исполнения. Оно всегда на порядок ниже, чем если человек что-то делает от души и по своему желанию.

Мы решили, что такое мотивирование – это не наш рабочий вариант. Мы не будем платить (ни деньгами, ни игрушками, ни конфетками) своему ребенку за что-либо. И вот мои размышления на эту тему. Сразу скажу – это наши размышления и пока наша точка зрения. Это не догма. Это лишь путь нашей семьи. И, конечно, было бы интересно выслушать различные мнения на эту тему.

Первое, почему мы не хотим применять деньги и блага для мотивации Тима – это

Collapse )
  • waveol

Билингвизм

Originally posted by marysasch at Билингвизм
Прочитала интересную книжечку автор. Barbara Abdelilah-Bauer Guide à l'usage des parents d'enfants bilingues на итальянском Guida per genitori di bambini bilingui
Понравилось. Интересно, что подтвердились все мои мысли по этому поводу. Скажем так, есть теперь им научное подтверждение ))))))
Единственное, я никогда не определяла воспитание ребенка билингва как тяжкий труд. Но, прочитав об этом, я, дейсвительно, отдала себе отчет, что это так.
И еще то, что меня очень удивило, что если не разговаривать на даже родном языке он забывается за совсем небольшой период.....

Наткнулась также на жж k-to-k.livejournal.com/ , благодаря которому посмотрела видео,

Принципы создания учебников для детей-билингвов  и Становление когнитивной сферы ребенка-билингва

где также идет речь об этой проблеме.

Хамраева Елизавета Александровна - председатель Учебно-методической комиссии по родным языкам Минобрнауки РФ, заведующая редакцией национального образования ООО «Издательство Дрофа», доктор педагогических наук, профессор.

Хамрамова обращает наше внимание на то, что обязательно надо именно до 10 лет сформировать целостность и систему языка, т.к. в возрасте 10-12 лет язык уйдет, на первый план выйдет язык социализации. Если она будет сформирована, то в нужный момент язык прорастет.А в 10-12 лет важно оставить его в режиме сохранения, обязательно! Если основные навыки в языке уже получены, русский язык ребенка можно "развернуть"  в осознанном возрасте, обычно в 15-17 лет.

Обратила внимание на заучивание наизусть и написание текстов по памяти, последнее задание ушло в последнее время из учебников русского языка, Где еще остались такие задания, это учебники Рамзаевой.

Очень интересны лекции Ирины Семеновны Гусевой о презентации системы падежей прилагательных, притяжательных и указательных местоимений

Методика работы с видо-временной системой глагола


и представление системы русского глагола


очень все хорошо раскладывается по полочкам. Я опять же заметила, что до много дошла со временм сама. Приятно )))))

Очень интересно было бы посмотреть другие ее  учебные фильмы здесь же есть о системе глаголов.

Вот здесь тоже есть отрывочки учебных фильмов.  десь же есть о системе глаголов.  http://web-local.rudn.ru/
  • waveol

Книги на английском для детей онлайн

Originally posted by bezlepkina at Книги на английском для детей онлайн
Делюсь ресурсом - он прекрасен!
Книги для детей на английском языке.
Для использования нужна только простая регистрация.
Книги можно отсортировать по возрасту, по жанру.
Выбираете книжку, она открывается в отдельном окне, и что для нас самое важное - каждую страницу читает приятный женский голос :)
Ваня открывает, прослушивает, а потом читает сам, далее мы вместе переводим.
Очень крутой сайт.
2014-05-07_20-00_Puddle's Big Step

2014-05-07_20-01_Oxford Owl
  • waveol

список книг про революцию и гражданскую войну на 12-13 лет

Originally posted by marysasch at post
После просмотра фильмов Кортик и Макар-следопыт, сын спросил: Мама, я есть у нас какая книга про революцию и гражданскую войну?..........
Кроме Истории России Соловьева у нас ничего по-моему нет.
Поискала в интернете, нашла вот такой интересный список. Правда, он на 12-13 лет. Но пусть будет, может пригодится.


[Список до революции]


Книги о Древнем мире:

  1. Джованьоли Р. Спартак

  2. Каждан А. В поисках минувших столетий

  3. Матье . Кари — ученик художника

  4. Моисеевва К. Дочь Эхнатона

  5. Немировский А. Слоны Ганнибала: Исторический роман

  6. Рубинштейн Р. Глиняный конверт: Историческая повесть переиздала Нигма

  7. Рубинштейн Р. За что Ксеркс высек море   переиздала Нигма

  8. Триз Д. Фиалковый венец



Collapse )
  • waveol

В гостях у a_katkov ... Покорение таблицы умножения!

Originally posted by a_katkov at Покорение таблицы умножения!
Понимать смысл умножения Тимур начал где-то около 4-4,5 лет. Именно в это время он стал понимать, что варианты задачек " у бабушки 5 кустов смородины и на каждом выросло по 10 ягод"  можно решить сложением, а можно "взять 5 раз по 10" и получить аналогичный результат. Он быстро уловил какие возможности в скорости решения ему это дает. Поэтому никакой мотивации придумывать не пришлось. Мы просто не спеша стали повторять таблицу умножения и она понемногу оседала в памяти. Конечно, мы играли, придумывали задачки, раскладывали монеты, предметы и пр. прикладные вещи. То есть по сути просто показывали на чем она основана и проговаривали ее иногда.



К 5 годам таблица была знакома Тимуру вся, но не было легкости общения с ней. Поэтому мы решили организовать небольшой блиц-курс погружения. Немного времени - 2-3 недели и таблица покорилась окончательно.

Вот наш арсенал средств в эти 2 недели:
Collapse )
  • waveol

В гостях у freetrinity... Сенсорная интеграция и гимнастика мозга

Originally posted by freetrinity at Сенсорная интеграция и гимнастика мозга
Только что до меня дошло, что сообщество out-of-sync, посвященное проблемам сенсорной интеграции, накрылось. Но у меня остался выложенный когда-то там текст про гимнастику мозга (brain gym).

Сначала о том, что такое сенсорная интеграция (цитата из профиля сообщества):

***************

Сенсорная интеграция занимается, как можно догадаться, проблеми связанными с интерпретацией мозгом сигналов от всей нервной системы тела. Примером того, что у мозга бывают проблемы с интерпретацией сенсорного ввода может послужить привыкание к новым очкам или линзам. Кто хоть раз испытал от такой малости усталость или даже головную боль, имеет представление.

Сенсорная интеграция может заинтересовать людей, которым знакома непереносимость некоторых тканей, текстур еды, звуков, таких воздействий как езда, качание на качелях. Или которым, напротив, хорошо знакомо состояние, когда надо потереть лицо, чтобы проснуться или "разрядиться" через прыжки или стойку на голове, чтобы дать себе возможность сконцентрироваться. Или которым лучше думается в ванне. Или которым для того, чтобы заснуть, необходимо накрыться тяжелым одеялом.

Основная идея состоит в том, что мозгу для комфорта требуется определенный уровень ответа от рецепторов зрительных, слуховых, вестибулярных, тактильных в коже и проприоцептивных в глубине. Один и тот же человек может любить яркие краски, но не выносить громких звуков. При том любить носки грубой вязки и тяжелые ботинки, но не выносить свитеров и украшений. Т.е. данному человеку для комфортного состояния необходимы довольно узкие требования. Понимание такого влияния сенсорного ответа на самочувствие может помочь человеку в двух направлениях: научить создовать себе комфортные условия в ближайшем будущем и попытаться постепенно снять проблему регулярными упражнениями. Коррекция возможна. Мы по себе знаем, что не сразу, но со временем научились ходить, говорить и даже пить горячий чай :) Некоторые регулярно привыкают к новым очкам. Значит, при необходимости, мы можем адаптироваться ко многому.

Ребенок постепенно учится интерпретировать сенсорные отклики и адаптироваться на новых и новых, более совершенных уровнях. Так, малыш сначала слышит разрозненный набор звуков. Затем, вместе с чувством ритма приходит кратковременная память и возможность организовать звуки в последовательность. Он учится воспринимать несколько звуков одновременно и распознавать откуда исходит каждый. Учится издавать их сам, слышать что получилось и подстраиваться. И вот уже он может говорить и ритмично стучать в барабан. Чаще все происходит само, и тогда сенсорная интеграция лишь помогает и ускоряет. Иногда же по разным причинам ребенок может не научиться или научиться неправильно, тогда интеграция помогает родителям понять суть проблем, дает приемы для облегчения жизни на текущий момент и приемы для коррекции.

Родители ребенка могут не знать, почему он в данный момент ощущает себя "не в своей тарелке". Взрослые могут не осознавать причин рассеянности, раздражительности и мигреней. Они могут просто знать приемы приведения в чувство: душ, ванна, глубокий массаж или передвигание тяжестей, определенные запахи или музыка, - по сути приемы увеличения-уменьшения сенсорных воздействий.

В наше время проблема сенсорной интеграции у детей стоит особенно остро. Мы часто, сами того не замечая, вызываем у детей сенсорные перегрузки зрения-слуха и сенсорный голод всего остального. Примерами могут послужить телевизор и компьютер. Возможно, материалы [о сенсорной интеграции] помогут вам разобраться и подобрать несколько новых методов.

*************

А вот статья про гимнастику мозга -- вдруг кому пригодится: Collapse )